品絲論足玥婷女王

在此后两年时间里，成卫东和团队把多年研究的操作方法和驾驶技巧给以标准化、数据化，“翻译”成为一列列代码、一道道指令，输入机器里面。现在，他的机器人“徒弟”们依靠着5G、北斗等国产自主技术，已经实现了L4级无人驾驶。

近日，山东济南的苏先生打开一辆共享单车时，发现该车链条损坏无法骑行。苏先生点开软件还车，却收到一条提示，告知单车不在规定停车点内，需要收取5元“调度费”。联系客服反复沟通，却被告知费用无法退回。苏先生百思不得其解：“明明是共享单车出了故障，为什么让用户买单？”一气之下，苏先生发起投诉，要求公司向其道歉并退还调度费。

在这些实地景点外，新疆青少年在研学班期间还参加了《感悟可爱的中华民族大家庭》《走进中华文明的浩瀚星空》《国歌》等多场讲座，知名专家学者饱含感情的讲解，也加深了新疆青少年对中华文化、家国情怀的理解，让他们更加深入地领会了何为“家是最小国，国是千万家”。

他曾以“揉面”为喻，深入浅出地向青年阐释进入社会的过程：“面粉加上水揉一下，然后一捏，很容易散开。但你继续揉，揉了千遍万遍后，它就再也不会散开。”习近平用这个生动的比喻告诉青年，一个人只有在各种考验下成长起来，才能真正承受住人生压力。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。